Замечательно, когда ребенок увлеченно лепит, рисует или что-то мастерит. Но когда вы подходите и спрашиваете: «Что это?», а в ответ слышите короткое «Динозавр» и видите, как он тут же переключается на другое, возникает легкое чувство недосказанности. Как поддержать творческий порыв и показать, что его идеи вам действительно интересны?

Главное — ваш искренний, неподдельный интерес. Важно не превращать диалог в допрос, а просто беседовать, иногда делясь своими мыслями: «Знаешь, когда я смотрю сюда, мне кажется…» Вместо того чтобы давать оценку («красиво», «похоже»), можно стать внимательным «исследователем» его творческой вселенной. Ваши вопросы — как инструменты, которые помогают ему самому лучше понять свою задумку.

Вот несколько вариантов вопросов, которые можно задать, рассматривая очередной шедевр. Они показывают, что вам интересен не только результат, но и тот путь, который ребенок проделал.

«Какая часть работы была самой интересной, а какая — самой сложной?»

«Если бы у тебя была волшебная палочка, чтобы ты изменил в процессе?»

«Расскажи про эту деталь (показать на часть поделки/рисунка). Почему она здесь такая?»

«Если бы твой герой/постройка мог(ла) говорить, что бы он(а) рассказал(а)?»

«Что в твоей работе самое главное, на что стоит обратить внимание в первую очередь? «Есть ли здесь деталь, которой ты особенно гордишься?»

«Какое настроение у этой работы? Оно менялось, пока ты ее делал?»

«Ты доволен тем, как получилось? А что тебе нравится больше всего?»

«Какого цвета радость (или спокойствие, удивление) в твоей поделке?»

«Что нового ты узнал или понял, когда это делал?»

Такие беседы — это маленькие мостики в мир фантазии вашего ребенка. Они дают ему понять, что его идеи ценны, а процесс творчества важен сам по себе