Ориентация РІРѕ времени — полезный навык, который необходим РІРѕ взрослой жизни. Р? лучше учиться этому СЃ самых ранних лет, чтобы ваш малыш стал организованным Рё самостоятельным, РјРѕРі эффективно управлять СЃРІРѕРёРј временем, Р° значит, РІ будущем лучше планировал  графики СЃРІРѕРёС… дел, работы Рё отдыха.

Задача таких игр — показать ребенку, как идет время, и для чего нужно разбираться во времени самому. Например, чтобы он научился вовремя делать уроки, знал, когда нужно ложиться спать, или в какое время выйти из дома, чтобы не опоздать на день рождения к другу. 

Распорядок дня

Составьте с ребенком расписание его дня, в котором определенные действия (подъем, завтрак, уроки, прогулка и прочее) будут привязаны к конкретному времени. Важно, чтобы расписание было оформлено визуально, так ребенку будет удобнее выполнять его пункты и видеть последовательность действий.

Со временем можно усложнить задачу и позволить ребенку самому распоряжаться доступным ему временем. Например, сказать ему, что все уроки, игры и другие личные дела должны быть завершены к 9 вечера, чтобы успеть до 10 лечь спать.

Занятия с календарем

Предложите ребенку вести дневник погоды. Пусть он каждый день наблюдает, есть ли на небе облака, солнечно сегодня или пасмурно, какая за окном температура воздуха и так далее.

Кроме того, такие наблюдения позволят ребенку понять течение времени, сравнивая погоду разных дней, сезонов. Кстати, в календарь можно записывать не только погоду, но и собственные достижения и знаменательные даты. Это также помогает развивать чувство времени в календарной перспективе. Ребенок увидит прогресс от своих действий и поймёт, сколько дней или недель он на это потратил.

Занятия по истории

Это могут быть разговоры о прошлом ребенка (его раннем детстве, поездках, важных событиях), рассуждения о том, каким может быть будущее (вы можете пофантазировать на тему технического прогресса, науки, медицины и прочего), побеседовать о важных исторических событиях, о том, какими люди были раньше и чем занимались в других веках.

Занятия с часами

Сейчас дети часто РЅРµ умеют пользоваться обычными часами СЃРѕ стрелкой. Р?Рј непонятны выражения «половина первого», «без четверти два» или «двенадцатый час».

Чтобы помочь ребенку освоить «язык времени», используйте наглядные примеры. Например, возьмите яблоко. Разрежьте его пополам и вручите одну половинку ребенку, а вторую оставьте себе. Пусть ребенок представит, что он — это 11 часов. У него есть половинка яблока, значит, он 11 с половиной. 

Разрежьте яблоко на четвертинки и объясните, как понять выражение «четверть первого». Расскажите, что двенадцать часов уже наступило, и идет первый час. Покажите на циферблате, что если разделить 12 часов на четыре части (четверти), то получатся промежутки в 15 минут. Первые 15 минут от первого часа уже прошли, значит, можно сказать, что сейчас четверть первого или 15 минут первого.

Чаще обращайтесь в своих разговорах с ребенком к обычным часам со стрелкой (их называют аналоговыми). Пусть ребенок покажет, какая стрелка — самая быстрая (секундная), какая — самая медленная (часовая). Расскажите, на какую стрелку нужно смотреть, чтобы определять минуты и часы.