Обучение ребенка нередко сводят к учебникам, прописям и зубрежке. Однако педагог дошкольного образования Ольга Шеева и эксперты Fix Price предлагают дополнить путь к образованию будущего школьника с лепки. Так мы можем совместить приятное с полезным: игра – самый понятный для ребенка способ воспринимать информацию, а лепка – отличная тренировка для координации рук, запуска речи, развития концентрации и пространственного мышления. При этом лучше всего использовать восковой пластилин:  он не такой плотный как обычный пластилин, но создает мягкое сопротивление и помогает мышцам кистей работать активнее. Впоследствии эти навыки дают ребенку заметное преимущество при изучении иностранных языков, игре на музыкальных инструментах и 3D-моделировании, где важно одновременно задействовать слух, память и моторику. 

Пока родители спорят о раннем развитии и вреде гаджетов, эксперты Fix Price и педагог Ольга Шеева предлагают обратить внимание не на методы, а на умения, которые дети приобретают во время творчества. Если вы хотите подготовить ребенка к школе и дополнительным секциям, то лучше выбирать занятия, которые развивают мелкую моторику, речь и внимание. К таким относится, например, лепка.

«Формат зависит от возраста: малышам подходит свободная игра с пластилином, где они мнут и раскатывают материал,  дошкольникам – простые формы и сюжеты, школьникам – самостоятельные творческие проекты с большим количеством деталей», – советует Шеева.

Музыкальная карьера

Отдельной задачей станет научить обе руки работать как единую систему. Для этого ребенка важно учить выполнять разные задачи одновременно. В такие моменты полушария активнее обмениваются сигналами, распределяют нагрузку и корректируют движения. Чем чаще ребенок оказывается в подобных ситуациях, тем прочнее становятся межполушарные связи, а мозг быстрее обрабатывает и передает команды.

«Есть простой тест: одной рукой нарисуйте круг, другой – прямую линию. Чем сильнее линия закругляется, тем заметнее, как кисти влияют друг на друга. Это называется «двуручная интерференция»: когда движение одной руки невольно меняет траекторию другой. Такой навык особенно важен музыкантам, танцорам и спортсменам. Детям его удобно тренировать лепкой, например, одна рука удерживает поделку, вторая наносит узор или прикрепляет детали. И полезно не закреплять задачи за руками навсегда, а периодически менять ведущую и вспомогательную роли», – разъясняет педагог.

Лингвистические перспективы 

Изучение иностранных языков во многом зависит от того, насколько развита мелкая моторика. В младшем возрасте особенно важно начинать обучение в игровой форме, чтобы занятия не были утомительными для ребенка. 

«Речевые зоны и зоны, отвечающие за работу пальцев, находятся рядом – можно сказать, что язык начинается на кончиках пальцев. Поэтому тренировать руки важно с самого детства. А чтобы занятие давало больше пользы и вовлеченности, нужно обязательно говорить во время лепки: называйте формы, цвета, материалы. Тогда новые слова привяжутся к конкретным предметам и действиям и запомнятся без особых усилий», – рекомендует эксперт.

Будущее в 3D-моделировании 

Образное и пространственное мышление помогают ребенку мысленно представлять предмет в трех измерениях. Эти навыки пригодятся не только будущим архитекторам и инженерам, но будут полезны в школе и в повседневной жизни. Без них сложно понять геометрию, освоить черчение, представить фигуры на шахматной доске или сориентироваться в незнакомом месте. 

«Лепка, в отличие от многих других творческих занятий, сразу тренирует объемное восприятие: ребенок работает не с плоской картинкой, а с трехмерной формой. Он видит, как предмет выглядит со всех сторон, как соединяются детали, понимает, что такое пропорции. Именно на этом строятся 3D-моделирование и дизайн: прежде чем создать объект на экране, нужно научиться представлять его в пространстве», – отмечает Шеева.

Важно не забывать, что любой навык требует повторения. Пусть занятия занимают всего 15-20 минут, но будут регулярными – это поможет сформировать привычку. В процессе стоит не забывать подмечать за  ребенком его старание и маленькие победы, а не просто оценивать результат и  красоту поделки. Так у ребенка появится мотивация, стремление к развитию навыков и ощущение, что учеба может быть в радость.